Weiterbildung Staatlich anerkannte Praxisanleitung für stationäre-, ambulante- und akute Pflege nach „WPO“

Informationen

Ziel

Befähigung zu erlangen, Auszubildende systematisch, kompetenzorientiert und qualifiziert anzuleiten. In der Lage sein, den praktischen Ausbildungsprozess auf der Grundlage des jeweiligen Ausbildungsplans zu planen, zu koordinieren, zu gestalten, zu dokumentieren und zu evaluieren. Praxiseinsätze zu benoten und die staatlichen praktischen Prüfungen abzunehmen.

Abschluss

Staatlich anerkannte Praxisanleitung

Voraussetzungen

Durch Examen abgeschlossene Ausbildungen zur/zum: Altenpflegerin und Altenpfleger, Gesundheits- und Krankenpflegerin und Gesundheits- und Krankenpfleger, Gesundheits- und Kinderkrankenpflegerin und Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger, Pflegefachfrau und Pflegefachmann, Anästhesietechnische- und Operationstechnische Assistenten. Mindestens ein Jahr Berufserfahrung

Beschreibung

Inhalte der Weiterbildung:

Grundmodul 2 "Kommunikation, Anleitung und Beratung":
- Kommunikationsmodelle
- Berufliche Standortbestimmung und Rollenreflexion
- Konfliktmanagement
- Schüleranleitung
- Präsentation und Moderation
- Praxisberatung

Fachmodul FLA "Lernende in der Pflege anleiten":
- Pädagogische Grundlagen FLA 1: Pädagogik und (Pflege-) Didaktik, Linguistische Grundlagen des Fachsprachenerwerbs, Vertiefung von Methoden und Didaktik sprachsensiblen und sprachförderlichen Anleitens
- Entwicklung der Rolle als Anleitende/r im beruflichen Alltag, Mit den berufspolitischen Entwicklungen auseinandersetzen und sich positionieren
- Das berufspädagogische Konzept der Handlungskompetenzbildung (Sach- und Methodenkompetenz, Sozialkompetenz, Selbstkompetenz)
- Schlüsselqualifikationen (z.B. Lebenslanges Lernen)
- Methoden des selbstverantwortlichen Lernens
- Theorie/Praxistransfer sowie Lernortkooperationen gestalten FLA 2: Formen und Gestaltung der Lernortkooperation (zwischen Schule und Praxis), Praxisanleitungssituationen im Hinblick auf theoretische Lerninhalte und Lernangebote des Einsatzbereiches auswählen, strukturieren und Kompetenzorientiert gestalten, Die Anwendung und Dokumentation des Pflegeprozessmodells in der Praxis anleiten
- Beurteilen und Benoten FLA 3: Kriterien zur Beurteilung und Benotung in unterschiedlichen Praxisphasen, Selbst- und Fremdreflexion als Kompetenz und Methode, Praktische Prüfungen vorbereiten, durchführen, benoten und dokumentieren, Beurteilungen und Noten erstellen

Fachmodul FWT "Lernende bei der Anwendung wissenschaftlicher Instrumente und theoretische Konzepte in der Praxis anleiten":
- Wissenschaftliche Instrumente in der Praxis anwenden und umsetzen FWT 1: Expertenstandards Pflege, z.B. chronische Wunden, Dekubitus, Schmerzmanagement, Fachliche Leitlinien und Skalen, Assessmentinstrumente, Evidence Based (EBN, EBM, OP-Journal)
- Theoretische Konzepte in der Praxis FWT 2: Grundlagen pflegerischer Konzepte, Beispiele Pflegerischer Konzepte (z.B. Basale Stimulation, Kinästhetik)
- Qualitätsmanagement FWT 3: Maßstäbe und Grundsätze der Qualitätssicherung, Ausgewählte QM-Modelle, Instrumente des Qualitätsmanagements (z.B. Fehler- und Risikomanagement, Notfallmanagement, Besprechungswesen, Kundenbefragung, Patientensicherheit, Zählkontrolle, Team Time Out), Recherche nach aktuellen Wissens- und Forschungsergebnissen (Datenbanken)